课堂教学是教学活动的主要环节，加强课堂教学质量监控是推进教学改革、提高教学质量的关键。为进一步提高教学质量，为教学改革提供依据，更好的做好课堂教学质量监控与评价工作，根据《教育部关于深化高校教师考核评价制度改革的指导意见》（教师〔2016〕7号）和《池州学院课堂教学质量评估办法》（教字〔2019〕23号）文件精神，结合学院实际，特制定本办法。

一、评估对象

学院所有从事普通本科教学工作的专、兼职教师。

二、评估范围、内容和指标体系

（一）评估范围包括课堂理论教学和课内实践教学。

（二）评估内容和指标体系参见《池州学院课堂教学评估表》（学生用表）。

三、评估办法

（一）评估采用标准分和百分制相结合的办法，具体计算方法依据《池州学院课堂教学质量评估办法》（教字〔2019〕23号）文件要求。

（二）教师课堂教学质量评估由学生、学院两部分组成，每部分满分为100分。学生评价占70%的权重，学院评价占30%的权重。学院评价中教研室评价占20%权重，同行专家评价占10%权重，由学院教学工作委员会审核确定。

四、评估等级评定

（一）评估结果分为优秀、良好、合格和不合格4个等级。各评估单位按标准分排序，优秀等级占25%；良好等级占60%；合格等级、不合格等级占15%。若按比例计算的人数为非整数，则按四舍五入原则取整数。有四（三）所列情况之一者定为不合格等级；

其余为合格等级。

（二）评估学期内有下列情况之一者，课堂教学质量评估不得评为优秀等级：

1、因教学问题受到学校、学院通报批评及以上处分；

2、调课未补1次以上（含1次）者；

3、无正当理由调课1次以上（含1次）者；

4、无正当理由不接受教学任务；

5、其他情形。

（三）评估学期内有下列情况之一者，课堂教学质量评估定为不合格等级：

1、排在各评估单位标准分后5%且百分制得分低于70分；

2、出现Ⅲ级教学事故3次或Ⅱ级教学事故2次或Ⅰ级教学事故1次；

3、教学督导组或同行专家听课评价两次为差；

4、任课班级有40%以上学生提出要求撤换且理由充分；

5、其他情形。

五、评估程序

（一）课堂教学质量评估每学期进行一次。评估工作在校教学工作委员会的领导下，由教务处统筹安排，学院组织实施。

学院应加强课堂教学质量评估的组织领导。每学期评估前，学院应召开学生动员会，讲明评估的目的、意义、作用、方法和步骤，要求学生本着实事求是的原则，对教师课堂教学进行客观公正的评价。

（二）评估结果公示3天，公示期满无异议的报教务处。

（三）教师对课堂教学质量评估结果有异议，可向学院教学工作委员会提出申请，由学院组织专家复议后报学校教学工作委员会裁定。

六、评估结果使用

（一）每学期的评估结果记入教师教学业务档案，作为教师的职称评定、聘任及各项评优、评奖等的重要依据。

（二）对评估等级为不合格的教师，由学院提出改进要求，帮助其进步。